为进一步提高广大学生参与心理健康教育的主动性和积极性，促进心理健康知识在校园内的传播，丰富心理健康教育内容，我院认真组织开展了以“心手相牵，与爱同在”为主题的心理健康教育活动。
5月21日下午，学院在心理健康教育与咨询中心134教室组织专题培训。王瑞瑞老师为学院各班心理委员讲解了心理工作的重要性和必要性，引导大家一定要用心用情关注班级学生的心理情况，营造良好和谐的班级氛围，促进大家在集体中健康成长，全面发展。通过培训，心理委员的助人技能得到进一步提升。
随后，学院各班根据实际情况，积极开展了形式多样、内容丰富、实效显著的心理健康教育活动。
数实验1901班在文化广场开展班级心理活动，创造一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，让同学们在学业和生活的压力下适当放松自己，以求有更好精力去面对接下来的挑战。数实验1902班在老体育场组织心理健康活动，让同学们在游戏中体会到生活的快乐，释放内心的压力，建立相互信任与彼此接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。数学1903班在老体育场举办班级心理团体活动，旨在进一步营造积极向上，形式多样的班级心理健康文化氛围，引导同学们牢固树立健康第一的理念，积极培育同学们健康心理品质，提高同学们的心理健康素质。数学1904班在老体育场开展主题心理活动。活动旨在让大家更加了解彼此，增强班级集体感和放松学习压力。信息1901班在老体育场举办交流会。此次活动有利于同学们之间建立相互信任与彼此接纳的关系，增加班级凝聚力。
数学类2001班和2004班在老体育场举办特色心理活动，加强两个班同学之间的交流。大家收获到了班级体带来的幸福感与归属感，两班之间友情也更加浓厚，希望同学们在未来的生活中可以更加幸福快乐。数学类2002班在新体育场举办主题班会活动。该活动增强了同学们的自我保护意识，进一步拓展了大学生的心理素质，让同学们学会正确处理情绪与烦恼，构建和谐人际关系，做一个欢乐幸福的人，在大学旅程中留下完美记忆。数学类2003班在心理活动中心110教室举办心理活动。此次活动使同学们相处更加融洽，更加有集体意识，同时也体会到班级心理文化教育工作的重要性。数学类2005班在学校文化广场和龙源湖公园举行班级特色心理活动。此次活动意在使学生们深入理解心理健康教育，学会如何适时的调节自己的心理状态，并保持一种快乐的心态，化解自己以往的矛盾，拥有更加开阔的视野与心态。数学类2006班同学在老体育场举行心理主题班会。在此次活动中，同学们敞开了心扉，玩在一起，乐在一起，加深了同学们彼此的相互了解，增强了班级凝聚力，让彼此之间更加关爱。
丰富的活动，有利于培养大学生健康心理品质，营造积极、健康、高雅、幸福的校园心理健康文化氛围，增强心理健康教育的吸引力和感染力。
