本网讯（通讯员 赵云会）为进一步深化教育教学改革，扎实推进智慧课程建设，赋能数字化背景下人才培养提质增效，2026年10月26日上午，数学与信息科学学院特邀厦门大学林亚南教授来院开展教学交流活动。本次交流会在3号教学楼3204举行，学院一线教师参会，会议由学院院长毋海根主持。
交流会上，林亚南教授作题为《智慧课程建设的若干思考》的专题报告。报告从演进、质变、构建三个板块展开。以《高等代数》课程为例，系统梳理了课程建设从精品课程迈向智慧课程的发展脉络。接着，他阐释了智慧课程三大核心内涵：聚焦解决 “教得准不准、学得适不适合每个学生” 的现实问题，推动教学模式从 “优质内容供给” 转向 “大规模因材施教”，将优质课程升级为能够个性化适配、动态迭代的智能课程。最后，林亚南教授着重解读了智慧课程建设与治理的三要素。他指出，AI时代的课程变革，不只是教师会用AI制作课件、学生会用AI完成作业，而是课堂设计底层逻辑的重塑；AI赋能是手段与工具，智慧课程才是课程改革的目标形态。智慧课程具备完整的教学设计、育人目标与评价体系，人工智能作为基础设施嵌入整套课程育人体系之中。
讲座结束后，现场教师踊跃提问，与林亚南教授围绕课程设计、AI教学应用、因材施教落地路径等问题深入研讨，交流氛围热烈。
活动结束时，毋海根对此次活动进行总结。他指出，学院将以本次交流学习为契机，持续推动教育数字化转型，引导教师转变教学理念，立足学科特色扎实推进智慧课程培育、打磨与落地，积极探索AI赋能因材施教的有效路径，不断丰富课程内涵、完善评价机制，持续提升课堂教学质量与人才培养水平。
初审：许顺维 二审：牛海峰 三审：毋海根
